Markéta Tomášová
V učebně ZŠ Sokolovská proběhl ve středu 26. dubna 2017 od 12 do 17 hodin vzdělávací kurz s názvem Prevence syndromu vyhoření, jehož lektorem byl Mgr. Jiří Sixta, který má dlouholetou praxi ve školství i v pedagogicko-psychologické poradně jako metodik prevence. Důvodem pro uspořádání tohoto kurzu byla poptávka zejména ze strany učitelů, protože syndrom vyhoření útočí na všechny, kteří jsou v častém a intenzivním kontaktu s druhými lidmi a projevují silnou duševní a emocionální angažovanost. Nicméně nejen učitelé se zúčastnili daného kurzu, objevili se i “posluchači” z jiných oblastí (logistik, žena na rodičovské dovolené atd.).
Jak poznám, že jsem ve stresu? Co nás vlastně stresuje? A co se s námi při stresu vůbec děje? Co je to stres a jaké jsou jeho druhy? Na všechny tyto otázky zazněly ze strany lektora v průběhu kurzu odpovědi, mnohé odpovědi přinesli i samotní účastníci. Velmi živým momentem vzdělávacího kurzu byla “hra s dřevěnými latěmi”, jež měly dvě skupiny účastníků společnými silami položit na zem. Věřte, nebylo to vůbec snadné! A co bylo záměrem této hry? Šlo o příklad, jak je snadné uvést lidi do stresové situace, a poselství, že bychom ve stresu nikdy neměli hledat viníka. Dozvěděli jsme se také, jaké jsou techniky zvládání stresu, ať už jde o strategie konstruktivní, či destruktivní. Další náplní kurzu byl syndrom vyhoření, jaké jsou jeho příznaky a jak se mu můžeme bránit; pozitivní myšlení a zejména sedm chyb pozitivního myšlení (např. absence životního cíle, neschopnost dostatečného sebeprosazení, negativní myšlení atd.). Velmi zajímavou součástí kurzu pak byla i jeho závěrečná část věnovaná manipulaci a manipulativním výrokům, s nimiž se v běžném životě setkáváme na každém kroku.
Reakce na tento vzdělávací kurz byly velmi pozitivní, za což projektový tým MAP Mnichovohradišťsko všem děkuje. “Velmi jsem si to užila, bylo to velmi inspirativní, ve spoustě situací jsem viděla sebe i lidi okolo sebe.” Mnozí z účastníků pak v námětech na témata našich dalších seminářů uváděli např. rozšíření tématu vyhoření a manipulace, nácvik relaxačních technik; trénink řešení konfliktu, efektivní komunikace. Upřímně věříme, že některé z těchto námětů budeme schopni “přetavit” do konkrétní vzdělávací akce. Sledujte naši nabídku!
V úterý 25. dubna 2017 proběhlo od 17 do 19 hodin ve Volnočasovém centru MH pod “hlavičkou” MAP Mnichovohradišťsko a pracovní skupiny pro dětská hřiště setkání na téma “Dětská hřiště v Mnichově Hradišti – vhodný prostor pro volný čas dětí a mládeže do 15 let?”. Pracovní setkání bylo určené všem rodičům či prarodičům, kteří jsou aktivními uživateli dětských hřišť v Mnichově Hradišti a chtějí ovlivnit jejich budoucí stav. Na programu bylo posouzení současného stavu dětských hřišť – jejich počet, umístění, jejich uživatele, čím jsou daná hřiště přitažlivá a co na nich naopak nevyhovuje. Šestnáct živě diskutujících nejprve v rychlém brainstormingu vystihlo aktuální podobu dětských hřišť v Mnichově Hradišti a hned poté se zamyslelo nad ideálním dětským hřištěm pro své děti či vnoučata. Z debaty vyplynulo, že hřišti, která účastníci považují za “zbytečná”, jsou např. hřiště na Vrchlického návrší či samostatná pískoviště rozmístěná v různých částech Mnichova Hradiště. Naopak hřišti s velkým potenciálem budoucího rozvoje jsou např. skatepark, hřiště ČSLA či v Hřbitovní ulici atd. A jaká jsou závěrečná shrnutí účastníků pracovního setkání? Dětská hřiště by měla vhodně zapadat do svého okolního prostředí, měla by nabídnout čistý a bezpečný prostor pro naše nejmenší a více volnosti a prostoru pro větší děti. Rodiče by pro své děti uvítali i víc soukromí či různých zákoutí na některých hřištích. Zcela jednoznačně zazněl požadavek na herní plochy pro větší děti, jichž je momentálně v Mnichově Hradišti zoufalý nedostatek. Možná by nám sami náctiletí mohli sdělit, jaké jsou jejich představy ohledně herních ploch pro jejich věkovou skupinu!
Děkujeme všem, kteří se aktivně zapojili do tohoto pracovního setkání, a věříme, že se společně setkáme i na některé z dalších akcí MAP. Záznam z tohoto pracovního setkání je dostupný online ve formátu PDF i jako dokument, do nějž můžete vložit svůj komentář.
V úterý 16. května 2017 jste Centrem pro rodinu Náruč, z. s. a Ženskými kruhy MH srdečně zváni na besedu s Bc. Pavlem Kalpakcisem, speciálním pedagogem a psychoterapeutem, který Vám poradí, jak vést děti k opravdovým hodnotám. Vřele doporučujeme!!!
Bc. Pavel Kalpakcis
V průběhu let pracoval v mnoha oborech pomáhajících profesí – v nemocnici, v ústavu sociální péče pro osoby s mentálním postižením, v terapeutické komunitě pro drogově závislé. V současnosti působí jako psychoterapeut a pedagog, lektor v oblasti vzdělávání pedagogů a pracovníků v sociálních službách a zabývá se prevencí sociálně patologických jevů u dětí.
Pozvánka – koučink a mentoring
Ve středu 17. května 2017 od 14 do 16.30 hodin Vás zveme do učebny ZŠ Studentská na seminář lektora Jiřího Šmejkala s názvem Koučink a mentoring – oč jde a k čemu Vám to bude. Koučink a mentoring podporují pozitivní mezilidské vztahy: jak mezi pedagogy navzájem, tak i mezi nimi a žáky. V komunikaci se zaměřují na pozitivní a proaktivní přístup k řešení potřebných témat a situací, současně podporují chuť se učit, rozvíjet se a přijmout to za své. Využívají k tomu například otevřených otázek, nekritické zpětné vazby nebo efektivních postupů, vedoucích ke stanoveným výsledkům. Nehodnotícím a pozitivním přístupem podporují přirozené sebevědomí jak u pedagogů, tak u žáků. Koučink a mentoring se významně podílejí na vstřícném, podporujícím a důvěryhodném klimatu školy.
Jiří Šmejkal (kouč, psychoterapeut, supervizor, mentor, lektor)
Učitel Akademie Tábor, učitel Akademie aplikované psychoterapie, lektor osobnostního rozvoje a manažerských dovedností, psychoterapeut a poradce, supervizor v psychoterapii a sociální práci, kouč a lektor s koučujícím přístupem pro školy, supervizor a mentor pedagogů. Specializuje se na koučování zejména v těchto oblastech: ředitel školy koučem, učitel koučem, osobnost a role, vědomá komunikace, zvládání stresu, emoční inteligence, vedení týmů a skupin, vedení porad, timemanagement 4. generace, etika, mentoring.
Počet míst je omezen, je tedy nutná registrace (nejpozději do pátku 12. 5. 2017): buď online (níže), nebo na našem emailu map-mh@email.cz či na telefonním čísle 720 987 309 (Kamila Kořánová).
V příjemném prostředí sálu ZŠ Studentská proběhla ve středu 19. dubna 2017 přednáška uznávaného dětského psychologa Václava Mertina o výchově dítěte a o tom, co je v ní důležité. Účastníci převážně z řad rodičů či učitelů měli možnost zaposlouchat se do jeho slov, v nichž zdůraznil kromě důležitosti vzdělání pro naše děti i to, co dítě potřebuje k tomu, aby se rozvíjelo: lásku nás dospělých, vývojově přiměřenou míru podnětů, stabilní svět či otevřenou budoucnost atd. Nejefektivnější výchova předškolních a školních dětí je pak výchova probíhající v rodině. Část přednášky byla též věnována otázkám zúčastněných – jeden z dotazů směřoval např. k důrazu, který současní rodiče kladou na bezpečí svých dětí, další na použití fyzických trestů ve výchově či na příliš dogmatický respektující přístup. Účastníci ve svých hodnoceních vyzdvihovali kvalitní přístup Václava Mertina, výběr tématu pro přednášku či příjemné prostředí ZŠ Studentská. “Pro mne vše bylo přínosem a zároveň ujištěním správnosti ´mé cesty´ v profesním i osobním životě.” “Jako matce s prvním dítětem mi přednáška velice pomohla a jsem moc ráda, že jsem ji absolvovala.” “Vyhovoval mi jeho lidský přístup k výchově, (…) jeho poselství bylo milé a povzbuzující. Stálo to za to.” To jsou jen některé z osobních komentářů těch, kteří se přednášky zúčastnili. Všichni v projektovém týmu MAP Mnichovohradišťsko oceňují zájem, který přednáška vzbudila mezi širokou veřejností, a všechny zvou na další vzdělávací akce, jež pro Vás připravujeme.
V úterý 30. května 2017 od 15 do 19 hodin Vás zveme do ZŠ Studentská (budova na Masarykově náměstí) na seminář lektorky Kamily Bergmannové s názvem Čteme s nečtenáři. Seminář je primárně určen učitelkám a učitelům v mateřských školách, kteří podobným kurzem zatím neprošli a chtějí u svých svěřenců vytvářet pozitivní vztah ke knihám a čtení vůbec. Může však zajímat i rodiče a prarodiče dětí v předčtenářském období, pokud chtějí svým dětem knížky nejen číst, ale budovat i jejich čtenářské dovednosti.
Seminář je postaven na prožitkovém učení, což znamená, že si účastníci vyzkoušejí a prožijí modelové lekce a všechny aktivity v pozici „žáků“ a následně je budou analyzovat a reflektovat z pohledu pedagoga.
Účastníci se seznámí s několika metodami z programu Čtením a psaním ke kritickému myšlení a s různými možnostmi práce před čtením, při čtení a po něm. Poznají, které čtenářské dovednosti mohou u dětí budovat a jakými způsoby.
Počet míst je omezen, je tedy nutná registrace (nejpozději do úterý 23. 5. 2017): buď online (níže), nebo na našem emailu map-mh@email.cz či na telefonním čísle 720 987 309 (Kamila Kořánová).
