Mateřská škola Jaselská si Vás dovoluje pozvat na seminář Mgr. Stanislavy Emmerlingové na téma: INDIVIDUALIZACE VZDĚLÁVÁNÍ V MATEŘSKÉ ŠKOLE. Vstup zdarma. Zájemci o účast se mohou hlásit na tel. čísto 326 772 397.
Datum a čas konání: čtvrtek 25. 1. 2018 od 15.30 hodin.

Pozvánka Questing

Quest neboli hledačka je hra podobná naší stopované nebo také vycházce po naučné stezce, ale mnohem zábavnější: veršovaný text a mapa provedou “hledače” po trase, která vede po zajímavých místech, sleduje příběh a končí nalezením pokladu. Hledačky mohou tvořit  a procházet děti i dospělí, skupiny i jednotlivci, školní třídy i rodiny. 

Seminář má dvě části. Poprvé se sejdeme v pátek 9. února 2018 od 16:00 do 19:00 ve Volnočasovém centru v Mnichově Hradišti (Zámecká 744). Vysvětlíme si základy questingu, nakreslíme mapu mnichovohradišťských pozoruhodností a navrhneme trasu a téma hledačky. 

Podruhé se sejdeme na víkendovém semináři 24. února od 9:00 do 17:00 hodin a 25. února od 13:30 do 19:00 hodin. Základnou nám bude opět Volnočasové centrum. V sobotu strávíme hodně času venku; projdeme trasu hledačky, vymyslíme nápovědy a tajenku. V neděli budeme skládat veršovaný text hledačky, nakreslíme mapu a připravíme krabici s pokladem. Zájemci si také vyrobí své osobní „hledačské” razítko. 

Seminář je otevřen všem, kdo mají chuť si hrát a skrze hru se naučit a dozvědět něco nového – učitelům, rodičům, veřejnosti. Počet míst na semináři je omezen. Registrujte se, prosím, na našem webu (viz níže), případně na emailu map-mh@email.cz nebo na telefonním čísle 602 684 718 (Blažena Hušková).  

V pondělí 15. a ve čtvrtek 18. ledna proběhly další dva semináře jako pokračování cyklu koučinku pro ředitele škol z Mnichovohradišťska i širšího okolí. Účastníci se seznamovali s principy koučovacího přístupu v komunikaci – empatické naslouchání, kladení otevřených otázek, zvědomování, stanovení cílů i hledání cest k jejich dosažení si pak zkoušeli i na sobě vzájemně. Cílem kurzu ovšem není výcvik koučů, ale rozvoj kompetencí v oblasti komunikace a vedení lidí. Oba semináře pod vedením manželů Pekařových byly velmi intenzivní a inspirativní pro všechny zúčastněné.

Autorka textu: PhDr. Lenka Sosnovcová (GMH)

Čtenáři Městské knihovny MH si možná všimnou nepatrné změny, kterou knihovna naznala – ve středu 17. ledna 2018 do ní přibyl zbrusu nový, zelený regál, který vzešel z dílny Jednoty bratrské. MAP Mnichovohradišťsko si velmi váží zapojení pana Petra Nováka a jeho “týmu” složeného z dětí, kteří na myšlenku vytvoření přistoupili a ve velmi krátkém čase ji i zrealizovali. Velmi nás těší zejména zapojení dětí, jež se na jeho výrobě podílely – právě myšlenka spolupráce je jednou z hlavních idejí projektu MAP Mnichovohradišťsko, který propojil Jednotu bratrskou, děti, Městskou knihovnu MH a všechny budoucí uživatele MAPí knihovničky, kteří v ní již brzy naleznou tituly z oblasti výchovy a vzdělávání, zabývající se např. tématy jako inkluze, mezikulturní učení, místně zakotvené učení, kritické myšlení, rozvoj čtenářské gramotnosti a další. O dalším vývoji ohledně MAPí knihovničky Vás budeme informovat.

Více fotografií naleznete v naší Fotogalerii.

.

Již potřetí hostila ZŠ na Masarykově náměstí lektorku kritického myšlení Kamilu Bergmannovou. V komorní atmosféře a v přátelsky laděném složení se účastnice seznámily s možnými způsoby vedení dílny čtení. Vyplnily jsme si svůj čtenářský portrét a vytvořili jsme si myšlenkovou mapu, k níž jsme se v průběhu semináře několikrát vrátily. Seznámily jsme se s prožitkovým čtením a připomněly jsme si čtenářské strategie, o nichž jsme hovořily již v předchozím, podzimním semináři. Pracovaly jsme též s videem zachycujícím čtenářskou dílnu v 5. ročníku základní školy pod vedením Miloše Šlapala, odborníka na dílny čtení. Učitel vedl děti k tomu, aby postupně zlepšovaly jednu ze složek svého čtenářství, a sice propojování čteného textu a vlastních zkušeností životních nebo čtenářských. Seminář, který uzavíral pracovní týden (byl mu věnován páteční odpolední blok 12. ledna), byl dle slov účastnic velmi povedený díky empatické lektorce. “Vždy inspirující a v lidskosti milé. Díky.”

Ve čtvrtek 11. ledna si zájemci o nové přístupy ke vzdělávání vyslechli přednášku Tomáše Feřteka, publicisty spjatého zejména s neziskovou organizací EDUin. Ve Volnočasovém centru bylo plno – do diskuze navazující na přednášku se zapojili pedagogové i  zainteresovaní rodiče. Přednášku nabídl publiku z Mnichova Hradiště i okolí MAP Mnichovohradišťsko.

Pan Feřtek zaujal hned od začátku srovnáním školy v 19. století a té současné, přesněji řečeno požadavků, kladených na tuto vzdělávací instituci společností. Zdůraznil nutnost toho, aby škola děti skutečně připravovala pro život v neustále se vyvíjející realitě, a to zejména podporou jejich samostatnosti a důrazem na schopnost vlastního úsudku, poučeného rozhodování a zodpovědného plnění úkolů. Představil pak několik příkladů státních i soukromých škol, které učí „tak trochu jinak“ – často zde děti pracují ve věkově různorodých skupinách namísto klasických třídních kolektivů, se světem se seznamují v tematických blocích a projektech, nikoli v izolovaných předmětech, a jejich školní den není rozčleněn zvoněním… Přednášející připustil pochybnosti a obavy, které mohou tyto přístupy ke vzdělávání budit, a vyzval přítomné k diskusi – ta byla bouřlivá, ale zcela nekonfliktní. Domů se pak posluchači rozcházeli nejen s řadou nových poznatků, ale zejména s optimistickým přesvědčením, že v českém školství úspěšně funguje řada více či méně alternativních škol s rozmanitou nabídkou vzdělávacích příležitostí.

Autorka textu: PhDr. Lenka Sosnovcová (Gymnázium MH)