Markéta Tomášová
Ráda bych Vám doporučila vzdělávací program NIDV Strategické řízení a plánování ve školách pro ZÁKLADNÍ a STŘEDNÍ ŠKOLY, stejně tak i Strategické řízení a plánování ve školách pro MATEŘSKÉ ŠKOLY, který směřuje k rozvoji kompetencí ředitelů a širšího vedení škol jako lídrů vzdělávacího procesu. Program je určen nejen pro začínající ředitele (seznámení s tématem), ale i pro stávající ředitele k prohloubení a osvěžení si znalostí. Semináře se konají 1x měsíčně – co měsíc, to jiný tematický blok (kultura školy, vedení a řízení změny, strategický a akční plán školy, hodnocení pedagogů evaluace školy, shrnutí), celkem 48 hodin.
Absolvovala jsem za uplynulý měsíc dvě krajské konference NIDV (jednu v Hradci Králové, druhou 19. 11. v Praze), na nichž byl mj. věnován velký prostor i zkušenostem absolventů tohoto vzdělávacího programu. Ze slov všech ředitelů, kteří mají daný program již za sebou (Mgr. Josef Roušar, ZŠ a MŠ Proseč; Mgr. Iveta Beranová, ZŠ Česká Skalice; Mgr. Dagmar Trčková, MŠ Podbělohorská;), vyznělo, že považují své zapojení za velmi přínosné jak z hlediska své školy (nalezení cesty k dosažení žádoucího stavu vzdělávání ve škole, vytvoření realistického akčního plánu rozvoje školy a plánu rozvoje pedagogických pracovníků, zefektivnění výchovných a vzdělávacích aktivit ve škole včetně zájmového vzdělávání, zapojení místní komunity, resp. MAP, do rozvoje školy), tak z hlediska své pozice ředitele (odborná externí podpora při realizaci plánu rozvoje školy, podpora širšího vedení školy ve svých záměrech vedoucích k rozvoji školy, širší vedení školy schopné týmové práce, vybavení kompetencí plánovat a strategicky řídit, pedagogický sbor schopný plánovat, organizovat, realizovat a reflektovat výuku, zapojení zřizovatele do dění školy, v ideálním případě podpora zřizovatele, rady a informace, kde najít finanční prostředky na realizaci aktivit – v rámci akčního plánu).
Doporučujeme všem ředitelům a ředitelkám na Mnichovohradišťsku prohlédnout si výše uvedenou nabídku a v případě vyhodnocení tohoto programu jako přínosného se rychle přihlásit, míst je omezené množství a rychle se plní!!! Jednou z povinností daných MŠMT jednotlivým školám prostřednictvím MAPů je i vytvoření strategického plánu rozvoje školy – momentálně existuje na území České republiky pár vybraných škol, které jsou zapojeny do modelu intenzivní podpory, jehož cílem je zlepšit školám strategické řízení a plánování a pedagogické vedení. Bohužel vyhodnocení této podpory a s tím spojené poskytnutí metodického materiálu MAPům či všem ostatním školám je momentálně naplánováno až na listopad 2021, tedy období kdy budou v mnoha případech projekty MAP II finišovat (projekt MAP II Mnichovohradišťsko bude ukončen v březnu 2022). Podpora škol v plánování je povinnou aktivitou projektu MAP II – jeho výsledkem pak bude zpracovaný Popis potřeb školy pro další rozvoj. V současné době se vznáší nad tímto povinným dokumentem pro školy řada otazníků a právě účast ředitelů či jejich zástupců na výše uvedeném programu, jehož jedním velkým tematickým blokem bude i seminář s názvem Tvorba strategického plánu rozvoje školy, by pomohla řadu otázek vyřešit.
Sepsala: Markéta Tomášová (realizační tým MAP II Mnichovohradišťsko).
Mezi klíčové aktivity projektu MAP II Mnichovohradišťsko patří i rozvoj a aktualizace MAP, jehož cílem je dále pokračovat ve společném plánování vzdělávání na našem území, napomoci jednotlivým školám k vytvoření vlastních strategických plánů či rozvíjet partnerství, jehož výsledkem je aktualizovaný místní akční plán. Realizační tým bude navazovat na již existující započatou spolupráci se školami a dalšími vzdělávacími institucemi – věříme, že tři a půl roku trvající projekt bude oplývat dostatečnou časovou dotací pro rozvoj všech našich záměrů.
Rozvoji a aktualizaci MAP budou napomáhat zejména naše pracovní skupiny: čtyři povinné (jak je stanovilo MŠMT) a dvě implementační (naše, mnichovohradišťské, které vzešly z potřeb předchozího projektu MAP I). Ti, kteří se chtěli zapojit do činnosti některé z pracovních skupin, se pak sešli ve středu 14. listopadu ve Volnočasovém centru, kde měli možnost se dozvědět další podrobnosti o náplni těchto pracovních skupin.
Setkání bylo hojně navštívené, za což vřele děkujeme všem zúčastněným – přišly zástupkyně mnichovohradišťské MŠ Jaselská i Mírová, ZŠ Studentská, Sokolovská, Švermova i GMH. K našemu překvapení neváhaly přijet ani učitelky (v čele s paní ředitelkou) ze ZŠ a MŠ Jivina a Klášter, zástupci ze ZŠ Kněžmost, dokonce i ze ZŠ Bakov nad Jizerou. Radost máme i z účasti zástupců institucí neformálního vzdělávání (knihovna, muzeum, Jednota bratrská), rodičů či města Mnichovo Hradiště. Kromě obecně platných informací týkajících se všech pracovních skupin se zúčastnění dozvěděli i podrobnosti o náplních jednotlivých PS (formou prezentace: Prezentace_pracovní skupiny) a v závěru setkání se rozdělili podle svých osobních preferencí do skupin.
Máme radost z toho, že si většina pracovních skupin našla své členy, v mnoha případech se domlouvala i data prvních společných setkání. V samotném závěru pak zazněla ještě nabídka pana Nováka na možnost vyhotovení didaktických pomůcek “na přání” v truhlářské dílně Jednoty bratrské. Ostatně do této dílny, jež sídlí ve sklepě Volnočasového centra, nám umožnil i exkurzi, která byla nečekaným okořeněním setkání. Chcete-li se dozvědět více o průběhu setkání, můžete si pročíst níže přiložený záznam.
Co bude náplní práce jednotlivých pracovních skupin? Krátce Vám jednotlivé skupiny představíme:
PS pro financování
– Budeme plánovat náklady projektu;
– pomůžeme hledat finanční zdroje pro aktivity pracovních skupin;
– poradíme, jak zažádat o dotace;
– zamyslíme se nad tím, co je v dokumentu MAP v pořádku a co se má změnit;
– budeme kriticky posuzovat investiční záměry škol a školských zařízení, vybírat ty nejdůležitější a hledat možnosti efektivnějšího provozu, finančních a energetických úspor apod.;
– budeme spolupracovat jak s vedením MAP (řídící výbor, realizační tým), tak se školami a školskými zařízeními v území.
PS pro rovné příležitosti
– Budeme sdílet složité situace a dobrou praxi;
– navrhneme aktivity pro podporu rovných příležitostí ve vzdělání, včetně návrhů spolupráce všech (institucí, odborníků, škol, školských zařízení, sociálních služeb, rodičů apod.), kteří mohou ke zlepšení rovných příležitostí přispět;
– popíšeme současný stav;
– budeme se zabývat přechody ve vzdělávání (např. MŠ/ZŠ, 1. stupeň/2. stupeň ZŠ);
– zjištěný stav i návrhy v oblasti rovného přístupu ke vzdělávání zapracujeme do strategických dokumentů i akčního plánu MAP;
– zamyslíme se nad tím, co je v dokumentu MAP v pořádku a co se má změnit.
PS pro rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti a k rozvoji potenciálu každého žáka
– Budeme se setkávat, sdílet dobrou praxi a vzdělávat se;
– popřemýšlíme nad začleněním využitím počítačů pro potřeby rozvoje čtenářské gramotnosti a potenciálu každého žáka;
– zamyslíme se nad tím, co je v dokumentu MAP v pořádku a co se má změnit;
– vytipujeme ty, kteří umějí zajímavé a pro nás přínosné věci, a přizveme je ke spolupráci;
– budeme v kontaktu s ostatními pracovními skupinami, navrhneme tipy na aktivity pro ostatní.
PS pro rozvoj schopností žáků participovat na dění ve škole a v komunitě, rozvoj regionálního vzdělávání
– Budeme se setkávat, zlepšovat činnost žákovských parlamentů, sdílet zkušenosti;
– založíme nové žákovské parlamenty;
– naučíme žáky debatovat, aktivně se podílet na životě v obci;
– pro výuku budeme využívat „celou obec“ (místně zakotvené učení) – zmapujeme příležitosti pro výuku v terénu a vytvoříme sdílené učební materiály.
PS pro podporu spolupracující atmosféry a dobrého klimatu ve školách, zavádění metod a forem práce vedoucích k individualizaci vzdělávání
– Vybavíme učitele kompetencemi, jak předcházet rizikovému chování u žáků;
– budeme se učit vést třídnické hodiny či třídní schůzky formou triády;
– nahlédneme pod pokličku slovního hodnocení a sebehodnocení žáků;
– budeme se setkávat a sdílet zkušenosti, třeba jak pracovat s nadanými žáky či s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami;
– vyjedeme do jiných škol pro inspiraci.
Nové logo je na světě!!! Moc se nám líbí a vděčíme za něj Daně Hörbové. Děkujeme. Prohlédněte si jeho barevnou i černobílou podobu.
Realizační tým MAP II Mnichovohradišťsko
Haló, haló, doufáme, že jste na nás po dobu naší odmlky nezapomněli! Projekt MAP I skončil v březnu 2018. Projekt MAP II započal 17. září 2018, po pěti a půl měsících (ale ani v tomto mezidobí jsme nelenili – připravovali jsme žádost o MAP II a věřte nám, nebylo to jednoduché “papírování” – největší zásluhy na podání žádosti má bezesporu Mgr. Martina Kulíková, projektová manažerka města, čímž jí skládáme poklonu a vřele děkujeme). Zařizujeme si kancelář ve Volnočasovém centru MH, vybavujeme ji technikou i nábytkem, ladíme spolupráci s městem Mnichovo Hradiště, které je nositelem našeho projektu. Pracujeme na změnách tohoto webu, vymýšlíme nové logo pro náš MAP a již jsme zkontaktovali ředitele i zřizovatele škol na našem území. Připravujeme též činnost pracovních skupin, které Vám zanedlouho představíme. Není toho zrovna málo, ale brzy se těšíme na viděnou s těmi, kteří nám “věrně stáli po boku” v předcházejícím projektu a již se těší na akce následující. Dveře dokořán našim aktivitám mají ale samozřejmě otevřené i všichni “nováčci” – věříme, že jedině s účastí Vás všech, kteří se živě zajímáte o vzdělávání, se bude jeho kvalita rozvíjet i nadále!
Znovu bylo vyhlášené výběrové řízení na pozici hlavního manažera MAP II – zájemci se mohou hlásit do 10. 8. 2018!
V Městské knihovně Mnichovo Hradiště jsou k dispozici knihy v tzv. MAPí knihovničce z oblasti výchovy a vzdělávání, které byly pořízeny z finančních prostředků projektu. Knihy jsou určené všem zájemcům a návštěvníkům knihovny – jejich seznam je zde (Knihy v MAPí knihovničce). Mimochodem navštívíte-li knihovnu, budeme rádi, pokud kromě samotných knih zaregistrujete i policový regál – jeho autory jsou děti z truhlářského kroužku Jednoty bratrské pod vedením manželů Novákových.
CO je to MAPí knihovnička?
MAPí knihovnička je součástí projektu MAP Mnichovohradišťsko – Místní Akční Plán rozvoje vzdělávání, v rámci kterého vznikla strategie vzdělávání pro Mnichovohradišťsko. V průběhu dvou let (2016–2018) se konalo velké množství inspirativních workshopů, přednášek, školení, studijních návštěv, diskusí, setkání s experty a u kávy, v jejichž průběhu měli zdejší učitelé a vzdělavatelé z Klubu dětí a mládeže, muzea, knihovny, dalších organizací a všichni ti, které zajímá vzdělávání, příležitost k rozvoji svých dovedností a ke sdílení zkušeností. Knihovnička nyní poskytuje možnost získávat nové znalosti v oblasti výchovy a vzdělávání, tituly se zabývají např. tématy: komunikace, specifické poruchy učení, výchova dětí, rozvoj osobnosti.
PROČ?
Cílem knihovničky je vytvoření prostoru, který bude i po ukončení projektu nabízet možnost pro rozvoj a setkání všech, jež zajímá téma vzdělávání. Při výběru titulů napadaly MAP názvy knih, díky nimž mohou mít děti a žáci na Mnichovohradišťsku co nejlepší příležitost pro rozvoj, aby byly co nejlépe připravené na život v současném světě.
KDO?
Knihovničku stvořil tým MAP, který zahrnuje mj. pořadatele, tedy zástupce Místní akční skupiny Český ráj a Střední pojizeří, zástupce místních institucí: městského úřadu, gymnázia, zástupce rodičů v přímé spolupráci s městskou knihovnou.
JAK?
Tak jako si půjčujete knihy z městské knihovny, můžete si tituly půjčovat i z MAPí knihovničky.
Spolek rodáků a přátel Mnichova Hradiště a okolí si Vás dovoluje pozvat na poetický podvečer – posezení se soboteckým básníkem Josefem Jindrou a na KŘEST jeho nové sbírky KUDY KAM.
Recitace: Vilma Barusová a Martina Bachová • drobné občerstvení
Volnočasové centrum Zámecká, Mnichovo Hradiště
čtvrtek 26. dubna 2018 od 17:00 hodin