Markéta Tomášová
První zasedání řídícího výboru proběhlo v úterý 4. prosince 2018 od 16 hodin v prostorách Volnočasového centra MH. Starosta Mnichova Hradiště Ondřej Lochman podal stručně základní informace z předchozího projektu a v několika bodech shrnul, proč se město rozhodlo podat žádost o projekt MAP II Mnichovohradišťsko. Zdůraznil důležitost investování do rozvoje vzdělávání. Představil kancelář MAPu II, hlavní manažerku projektu Martinu Kestnerovou a další členky realizačního týmu: asistentku projektu Michalu Mydlářovou, koordinátorku aktivit projektu Markétu Tomášovou a finanční manažerku projektu Kamilu Kořánovou.
Program prvního zasedání ŘV měl za cíl aktualizovat složení ŘV, zvolit předsedu ŘV, schválit aktualizovaný statut a jednací řád, schválit organizační strukturu MAPu a ustanovit pracovní skupiny projektu. Sešlo se 17 členů z celkového počtu 23, takže řídící výbor byl usnášeníschopný a proběhla všechna potřebná hlasování.
Výsledkem prvního zasedání ŘV je tedy aktualizované složení řídícího výboru. Předsedou ŘV byl zvolen starosta Mnichova Hradiště Ondřej Lochman. Byl odsouhlasen aktualizovaný statut a jednací řád ŘV a také organizační struktura MAPu. Došlo k ustanovení 6 pracovních skupin: PS pro financování; PS pro rovné příležitosti; PS pro rozvoj čtenářské gramotnosti a k rozvoji potenciálu každého žáka; PS pro rozvoj matematické gramotnosti a k rozvoji potenciálu každého žáka; PS pro rozvoj schopností žáků participovat na dění ve škole a v komunitě, rozvoj regionálního vzdělávání; PS pro podporu spolupracující atmosféry a dobrého klimatu ve školách, zavádění metod a forem práce vedoucích k individualizaci vzdělávání.
Sepsala: Martina Kestnerová
Již na konci listopadu (v pondělí 26. listopadu) se sešla implementační pracovní skupina s názvem “PS pro podporu spolupracující atmosféry a dobrého klimatu ve školách, zavádění metod a forem práce vedoucích k individualizaci vzdělávání” pod vedením Mgr. Ivy Andrlíkové z Gymnázia Mnichovo Hradiště. Všech osm zúčastněných se nejprve přivítalo a došlo i na představení jak členů této skupiny, tak i zúčastnivších se hostů. Každý se vyjádřil k cílům této PS a k jejím výstupům, zároveň také vyslovili svá očekávání, s nimiž do skupiny vstupují. Z tohoto setkání dokonce vzešel návrh konkrétní aktivity, která by se v následujícím roce mohla pod hlavičkou MAP uskutečnit. A jaké úkoly vyplynuly pro příští setkání? Např. zamyšlení nad tím, kdo další by mohl přispět k projednávání témat této skupiny či jaká je poptávka potřeb konkrétních škol.
Ve středu 12. prosince se pak sešla druhá z našich implementačních skupin, a sice “PS pro rozvoj schpoností žáků participovat na dění ve škole a v komunitě, rozvoj regionálního vzdělávání” pod vedením Mgr. Ivy Štrojsové (Dobiášové), jež je v projektu MAP II zároveň i odbornou konzultantkou. I v případě této skupiny se sešlo osm osob, které se po úvodním přivítání a vzájemném představení vyjádřily k tomu, co přinášejí do této skupiny, jaké dovednosti, znalosti či tém
ata, jež je osobně zajímají. Vzájemně se ujistili o tom, že souhlasí se všemi cíli i náplní práce včetně všech povinných výstupů PS. Díky brainstormingu na téma regionálního vzdělávání a následně pak i na téma žákovských parlamentů a participace žáků se objevila řada témat, jimiž se bude moci skupina do budoucna zabývat. Zajímavým výstupem ze setkání členů této PS pak bude sborník online materiálů na téma místně zakotveného učení, k jehož podobě se mohli členové taktéž vyjádřit. Jedním z úkolů, které vyplynuly z prvního setkání, je pak i úvaha nad tím, zda by se dal poměrně dlouhý název skupiny přetavit do nějaké stručnější podoby. Nechme se tedy překvapit!
Záznam_ PS Participace_region_12.12.2018
Pokud používáte ve výuce digitální technologie, zbystřete pozornost. Máte možnost přihlásit se do již 8. ročníku soutěžní přehlídky DOMINO, kterou vyhlašuje NIDV pro všechny pedagogické pracovníky mateřských, základních a středních škol. Soutěžit můžete v následujících kategoriích:
- MATEŘSKÉ ŠKOLY A 1. STUPEŇ ZŠ
- HUMANITNÍ A SPOLEČENSKOVĚDNÍ OBORY
- PŘÍRODOVĚDNÉ A TECHNICKÉ OBORY
- ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ
Přihlásit se můžete až do 31. 1. 2019.
A pokud se chcete alespoň inspirovat prací jiných, nahlédněte do databáze více než 1000 metodik práce s digitálními technologiemi ve výuce včetně výukových objektů (různé animace, simulace, pracovní listy, prezentace atd.).
Konference Lepší škola v každém místě anebo z dobré praxe zřizovatelů škol se uskutečnila ve čtvrtek 22. listopadu nejprve v Malém sále Městské knihovny v Praze, odpolední workshopy pak následně v prostorách Pražského kreativního centra, nacházejícího se nedaleko. Byla radost zaposlouchat se do slov řečníků, kteří ve všech případech hovořili o tom, jak lze na místní úrovni budovat a rozvíjet kvalitní školu a podporovat ze strany zřizovatelů její učitele a ředitele.
Například ve Velkých Hamrech je spolupráce mezi zřizovatelem a ředitelkou školy přímo ukázková, pan starosta mj. vede ve škole kroužek polytechniky. I v Psárech nedaleko Prahy se takováto spolupráce daří na výbornou, starosta absolvuje s řediteli svých škol pravidelné schůzky, na nichž mj. zaznívá i to, jak si práce pedagogů váží. V Liberci se pak podařilo vytvořit střednědobou Koncepci kvality vzdělávání ZŠ, jistě i díky práci Ivana Langra, místostarosty pro školství.
Zajímají-li Vás velmi inspirativní slova dopoledních řečníků, zaposlouchejte se do nich prostřednictvím jednotlivých prezentací na webových stránkách konference.
Díky odpoledním workshopům jsme pak měli možnost na vlastní kůži zažít, jak může být moderní výuka poutavá a zároveň efektivní. Díky Evě Bělinové z Nové školy jsme se seznámili např. s možnostmi, jak pracovat ve čtenářských klubech, a se všemi jejich přínosy. Justýna Danišová ze vzdělávacího centra Tereza nám pak představila učení venku i vysvětlila princip badatelsky orientovaného učení.
Podnětů z workshopů máme více, věříme, že je využijeme v práci příslušných pracovních skupin. V závěru nesmíme zapomenout na nabídku možnosti vstoupit do Klubu zřizovatelů, jež se týká zástupců obcí a městských částí – prostřednictvím klubu lze získat odbornou podporu a budovat společenství v těch obcích a městech, které vidí vzdělávání jako důležitý nástroj pro zajištění kvality života.
PhDr. Lenka Sosnovcová je ředitelkou Gymnázia Mnichovo Hradiště. V MAP I figurovala coby odborná konzultantka. Kvůli četným pracovním povinnostem se již nemohla zapojit intenzivněji do MAP II, přesto na projekt nezanevřela, ujala se vedoucí role v jedné z našich podaktivit, bude ze své pozice usilovat o podporu kvalitního řízení škol a spolupráci vedení škol.
Knihovna
Díky projektu Erasmus+ vyjela Lenka Sosnovcová na týdenní stáž do Helsinek, kde měla možnost na přelomu října a listopadu nahlédnout pod pokličku finského školství. Začtěte se do jejích zápisků – díky nim se dozvíte mnohé zajímavosti o fungování nejen finských mateřských a základních škol, ale např. i gymnázia, nebo i o tom, jak je u Seveřanů vnímáno učitelské povolání.
Pokud Vás čtení “deníku” zaujalo, vězte, že se Lenka Sosnovcová nabídla setkat se osobně s těmi, kteří by se o finském školství a o Erasmu+ chtěli dozvědět víc. Sledujte náš web či FB, o termínu setkání Vás budeme informovat!
Pracovna hudební výchovy