Markéta Tomášová
Setkání malotřídních škol z ORP Mnichovo Hradiště se zrodilo v minulých letech a od té doby jsme se již potkaly několikrát. Na Jivině, v Klášteře Hradišti nad Jizerou, v Loukovci, ve Veselé a naposledy ve čtvrtek 27. dubna v Základní škole Žďár u Mnichova Hradiště. Průběh setkání je vždy totožný – těžištěm výjezdu je pokaždé představení a prohlídka školy, které jsou pro přítomné učitelky vždy velmi inspirativní záležitostí, z níž mohou vytěžit mnoho tipů i pro svou vlastní pedagogickou práci. Nechybějí zajímavé pomůcky, jež se osvědčily při práci s dětmi, či nápady na aktivity, které je možné zapojit do výuky. Vzájemné neformální sdílení je vždy příjemnou tečkou za podobnými setkáními.
Ve Žďáru nás přivítal téměř kompletní pedagogický sbor pod vedením paní ředitelky a jejích kolegyň. V rámci pracovních činností děti z této školy připravily velkolepé pohoštění, které nadchlo všechny přítomné a lahodilo i jejich chuťovým pohárkům. Díky prezentaci jsme se seznámili s historií i současností školy (účastnice setkání překvapil svou přítomností Jiří Plíhal, starosta Mnichova Hradiště, který se akce zúčastnil), prošli jsme se po budově, po její původní části i těch nově dobudovaných, inspirovali jsme se zajímavými aktivitami školní družiny a osvěžili jsme se i skvělými pochutinami z dílny školy. V závěru setkání jsme ještě vzájemně popřemýšleli nad možnostmi budoucích akcí pro malotřídní školy v rámci navazujícího projektu MAP IV MH.
Záznam_setkání malotřídek_27.4.2023
Načerpejte inspiraci na jarní poetické tvoření a rozvoj čtenářských strategií, které pro zájemce připravila Mgr. Iva Štrojsová. V přiloženém materiálu naleznete deset básní s jarní tematikou od českých básníků, např. od Josefa Václava Sládka, Františka Halase, Jana Skácela, Jiřího Žáčka a dalších. Materiál je vhodný pro druhý stupeň ZŠ a nižší stupeň víceletých gymnázií.
V jazykové části se studující seznámí se s nejdůležitějšími tématy a termíny školní praxe, zlepší si češtinu a získá praktické znalosti, které využijí při práci v české škole. V části Komunikace ve škole si pak mohou projít nejčastější situace, se kterými se může setkají během komunikace se žáky a zaměstnanci školy. Kurz obsahuje modelové dialogy, interaktivní cvičení se slovní zásobou i situacemi, kde student volí různá řešení. Více ZDE.
Jednotlivými kurzy vás provedou prostřednictvím příběhu žáka a studentky, na jejichž příkladech si ukážeme příčiny a důvody, proč potřebují podporu i jaký typ podpory je v dané situaci vhodné poskytnout. Příběhy jsou smyšlené, vycházejí však z témat, která jsme zaznamenali během naší spolupráce s asistenty pedagoga, učiteli a metodiky prevence i během přímé práce s dětmi a rodinami ohroženými sociálním vyloučením.