Na webu http://www.diktaty.cz/ se můžete naučit pravopis (vyjmenovaná slova, shoda přísudku s podmětem a mnoho dalších cvičení s okamžitou opravou a náhodným generováním cvičení) a procvičit si počty (malá a velká násobilka, základní počítání v příkladech podle vaší volby s okamžitou opravou). Učitelé si mohou nechat poslat výsledky cvičení na email či si vytisknout cvičení v různé podobě pro práci ve třídě.

Co dělat, když už nás nebaví připravovat či doplňovat pracovní listy? Zkuste si tvořit s Národní galerií Praha, která připravila cyklus dílen, které zvládnou i ti nejmenší (s pomocí rodičů). V první dílně budeme tvořit pomocí mýdla a škrabky na brambory. Fotografické návody jsou zveřejňovány postupně, druhý v pořadí nás čeká již 1. dubna.

Projekt “Anglicky bez zábran“ je zaměřen na žáky 3. až 5. tříd a jejich učitele. Získáte tak moderní vzdělávací materiály a metodickou podporu v oblasti výuky základů anglického jazyka. Projekt má za cíl zvýšit motivaci žáků k získávání informací v cizím jazyce a zbavit je ostychu z jeho používání.

Projekt podporuje výuku angličtiny za pomoci snadno použitelných a inovativních metodických materiálů a lekcí vedených rodilým mluvčím; využívá mezipředmětových vazeb při krátkých jazykových aktivitách realizovaných v hodinách angličtiny, případně jiných předmětů.

Na webu naleznete audiovizuální aktivity pro žáky, interaktivní hry, jazykové aktivity s pracovními listy, písničky atd. Nechte se inspirovat! Projekt vychází z reality vzdělávání na 1. stupni, a proto je navržen tak, aby se programu vzdělávání mohli zúčastnit nejen učitelé angličtiny, ale rovněž pedagogové jiných předmětů s alespoň základními znalostmi anglického jazyka. Cílem vzdělávacího programu je motivovat žáky k výuce angličtiny a umožnit učitelům, aby mohli sami pokračovat v zapojování anglických aktivit při výuce.

Projekt SYPO (Systémová podpora profesního rozvoje učitelů a ředitelů) realizuje sérii navazujících webinářů věnovaných problematice distančního vzdělávání. V rámci těchto webinářů se věnují praktickým a využitelným postupům a návodům, jak mohou školy online výuku v průběhu karantény realizovat, jak složité a časově náročné to je, jaké konkrétní technologie mohou k online výuce využít.

Jeden webinář trvá přibližně půl hodiny, pozvaní jsou různí hosté, kteří ukazují příklady dobré praxe. Webináře jsou přenášeny živě na YouTube projektu SYPO, záznamy jsou umístěny na webu.

V záznamech naleznete např. následující webináře: Online vzdělávání z pohledu ředitele školy, On-line výuka z pohledu rodiče, Kde hledat a jak tvořit videonávody k výuce matematiky na 2. stupni ZŠ atd.

Dnešní webinář se bude věnovat tématu Online výuka na 1. stupni ZŠ pro začátečníky (proběhne od 14:00 hodin), 1. dubna vás čeká Fraus pomáhá: jak pomocí Freda a jeho kamarádů zabít víc much jednou ranou?, 3. dubna pak Online výuka na 1. stupni ZŠ: inspirujte se třeba s Agátou, Matýskem nebo Oskarem. V nabídce budoucích webinářů jsou i další, nahlédněte na web projektu.

EDUin přišel s přehledem volně dostupných zdrojů, které nabízejí velké množství tipů na užitečné nástroje a pedagogické postupy pro výuku v online prostoru. Inspirovat se mohou nejen učitelé, ale i rodiče! Nabídka odkazů je velmi široká, od zásad online pedagogiky přes nabídku učebnic a knih zdarma, webináře, tipy MŠMT, online poradnu pro děti atd.

Na blogu pesleří… naleznete souhrn zajímavých knih pro děti loňského roku. V přehledném článku je uvedena více než stovka dětských knih, které si zaslouží vaši pozornost. Rozděleny jsou podle věku dětí (0-5 let, 6-9 let, 10-14 let, 15 let a více + populárně naučná literatura), je uvedena stručná informace o knize i odkaz přímo na stránky jednotlivých nakladatelství, kde si ve většině případů můžete prohlédnout další fotografie, náhledy, ilustrace, popř. videa.

Čistě subjektivní souhrn vychází z tříhodinového povídání o zajímavých dětských knihách loňského roku pro knihovníky kraje Vysočina, který si pro jejich pravidelné setkání připravila Mgr. Veronika Peslerová, ředitelka Krajské knihovny Vysočina (setkání se však vzhledem k situaci kolem koronaviru nekonalo). Veškeré informace se však dozvíte v článku. Jde o čistě subjektivní výběr autorky. Jsou v něm knihy, které ji zaujaly textem, ilustracemi, grafikou nebo tématem. Jsou tam i knihy, které hodně zaujaly její děti. Knihy, které získaly nějakou literární cenu i ty, které by se daly dobře zpracovat v knihovnických lekcích.

A ještě závěrečné doporučení Veroniky Peslerové: “Zkuste případně nakupovat přímo u nakladatelů nebo menších knihkupců. Opravdu to teď potřebují.
Knihám a čtení zdar!”

Nahlédněte i do ostatních článků na blogu pesleří… – jak Veronika Peslerová sama uvádí, je to pelmel o knihách, vaření, aktivitách venku, výletech…

Jak cvičit doma v době karantény? Vzhledem k tomu, že i sokolská cvičení rodičů s dětmi mají nucenou přestávku, připravili si pro vás sokolové videocvičení, které můžete se svými dětmi ve věku 2-6 let dělat doma.

Vítejte v novém seriálu České obce sokolské Cvičím se Sokolem.

Vzít děti do galerie, společně tvořit či si o obrazech a obrázcích povídat společně se spolužáky teď nejde. Pokud ale hledáte místo, kde by mohly děti zhlédnout výtvarná díla, můžete se podívat např. na to, co zpřístupnila Oblastní galerie Liberec – jedná se o výbor děl rozdělených do sekcí: moderní umění, savci, baroko, impresionismus, Eduard Charlemont, romantismus. Nevyrovná se to samozřejmě opravdovému setkání přímo v galerii, ale možná se vám tento drobný příspěvek hodí.

A jak můžeme obrazy využít? Pár tipů:

Výtvarná výchova:

tvorba dítěte na motivy obrazu – vytvoř dílo, které tě při pohledu na tento obraz napadne (to, co napadne tvoji představivost);

tvorba – vytvoř obraz, který by se hodil do sbírky, kde už se nachází dílo, na které se právě díváš (tedy něco podobného);

tvorba – najdi si v přírodě různé přírodniny a pokus se z nich vytvořit mozaiku, která se podobá vybranému obrazu.

…

Český jazyk:

psaní dopisu kamarádovi/učitelce o tom, co v nás dílo vyvolává, co nás při jeho prohlížení napadá;

vymýšlení příběhu/vyprávění na motivy daného obrazu;

popis obrazu;

líčení – obraz krajiny;

popis postavy;

recenze on-line galerie – klady a zápory on-line galerie.

…

Dějepis:

jak asi obraz souvisí s dobou, kdy vznikl.

…

Hudební výchova:

hledání písní: zkus vymyslet, která píseň by se k obrazu hodila;

vlastní tvorba: v rámci svých možností zahraj (případně nahraj na mobil) hudební doprovod k tomuto obrazu (jak by asi zněla hudba, která by se k obrazu hodila), použít můžeš nejen hudební nástroje, ale i vařečky, prkénko apod. – vyhraj si.