Aktuální informace
V pondělí 25. října odpoledne se po delší odmlce setkali členové pracovní skupiny klimatiků, jak zkráceně pojmenováváme pracovní skupinu pro podporu spolupracující atmosféry a dobrého klimatu ve školách, zavádění metod a forem práce vedoucích k individualizaci vzdělávání. Na programu toho bylo mnoho, leč celým setkáním se táhlo jedno společné téma: vyčerpání učitelů a narušené mezilidské vztahy jednak v pedagogickém sboru, jednak mezi školními dětmi. Jedním z receptů na to mohou být např. supervizní setkání, která nyní probíhají na Gymnáziu Mnichovo Hradiště, což si pedagogové chválí. Vážíme si otevřenosti účastníků pracovní skupiny a děkujeme za čas, který si pro pracovní skupinu vyhradili (více informací o programu setkání této pracovní skupiny naleznete v přiloženém záznamu).
Setkání ředitelek a vedoucích učitelek mateřských škol hostila ve středu 20. října 2021 MŠ Březina a její paní ředitelka Marcela Janšová, která toto setkání sama iniciovala. Samotná akce začala prohlídkou interiéru MŠ Březina, kterou přítomné dámy provedla Marcela Janšová. Následně vystoupila hlavní manažerka projektu Martina Kestnerová, která nabídla přítomným dámám možnost vyškolit učitele mateřských škol na logopedické preventisty, což získala jako podnět z několika MŠ. Slovo následně převzala Markéta Tomášová, která měla na svém programu následující body:
1) Hovořila o výukových krabicích pro učitele, které bylo možné si na setkání prohlédnout. Více o nich zde: http://www.map-mh.cz/vyukove-krabice-pro-ucitele/
2) Zmínila též možnost na dalším setkání přivítat Kateřinu Vítovou z Městské knihovny v Mnichově Hradišti, která by představila nové současné kvalitní knihy pro děti, jež mají ve fondu knihovny. Na pracovní skupině pro čtenářskou gramotnost navíc paní Vítová potvrdila, že stále platí jejich nabídka programů pro děti v MŠ (dámy z MŠ Klášter o akci pozitivně referovaly). V případě zájmu je možné se obrátit přímo na Kateřinu Vítovou (katerina.vitova@mnhradiste.cz).
3) Na jedné z akcí, kterou MAP pořádal k tématu Přechody dětí z MŠ do první třídy, z diskuse vyplynulo, že představa o tom, s jakou zralostí a s jakými dovednostmi opouští dítě MŠ a co základní škola od takového dítěte očekává, může být metodicky různorodá. Proto se mezi přítomnými objevila myšlenka na setkání zástupců učitelek mateřských škol a učitelek, které opakovaně učí v první třídě (nejen v tomto aktuálním roce). Možností takovýchto setkání není v dnešní době mnoho a bylo by škoda nevyužít názorů a podnětů i od kolegů a kolegyň z okolních škol. Akci plánujeme na únor 2022.
4) MAP velmi úspěšně spolupracuje s paní Hanou Otevřelovou (https://hanaotevrelova.cz/). V předminulém školním roce zavítala do MŠ Březina a MŠ Kněžmost, v loňském školním roce proběhly její akce pro rodiče předškoláků i samotné děti na téma školní zralosti online. Akce Společně zvládneme první třídu si na tento školní rok již domluvila MŠ Březina a MŠ Klášter Hradiště nad Jizerou. Pokud mají MŠ o tuto akci zájem, mohou si domluvit s paní Otevřelovou termín (stejně jako tak již učinila Březina a Klášter), finanční požadavky paní Otevřelové půjdou za MAPem.
5) Firma Fitgee (https://www.fitgee.cz/) pro MŠ nabízí seminář MOZEK V POHYBU: Jak na rozvoj myšlení, psaní i čtení u (před)školních dětí díky pohybu?. Pokud by jejich nabídka zaujala větší počet učitelek, MAP II MH rád akci pro Mnichovohradišťsko domluví.
6) Předposlední nabídka se týká aktivit Zdravého štístka (https://www.zdravestistko.cz/), i jejich nabídku je v případě zájmu možné pro Mnichovohradišťsko zprostředkovat.
Dále již následovalo sdílení přítomných dam na témata, jež jim jsou společná – na programu bylo čerpání FKSP, průběh inspekcí, hodnocení dětí, přestávky na oběd, třídní vzdělávací plány, distanční výuka za covidu či nemocnost dětí. Vše velmi obohacující pro všechny přítomné.
Přijměte pozvání na interaktivní seminář citové, vztahové a sexuální výchovy “Jak s dětmi mluvit o sexualitě aneb jak učit dospělé mluvit o dětské sexualitě?”, který se uskuteční v úterý 16.11. 2021 od 17:00 do 19:00 hodin ve Volnočasovém centru MH.
Mluvit o dětské sexualitě znamená, mluvit o tom, co a jak děti prožívají. Dětí potřebují hledat vztah k sobě, ke svému tělu. Dospěláci se dozví, že existuje dětská sexualita, na kterou nelze nahlížet očima dospělého. Lépe tak pochopí projevy sexuálního chování dítěte. Kdy a jak začít s dětmi mluvit o sexualitě? O čem děti podle věku přemýšlí v souvislosti s tělem, potřebami, emocemi…
Jak vést rozhovor s dítětem? Jak reagovat na názory vrstevníků dětí, z médií a z internetu?
Řekneme si něco o pravidlech soukromí v rodině a nahotě doma, stereotypním pohledu společnosti na výchovu dívek a chlapců a jaká je role otce a matky v sexuální výchově. Dále se dozvíte více o psychosexuálním vývoji dětí, časté dotazy rodičů k tématu dětské sexuality. V rychlosti si ukážeme startovací dialogy a co dělat, když se dítě neptá? Zabředneme také do horkých témat: hry, masturbace, sex, média a internet…Objasníme si definice a pojmy sexuality, oprášíme termíny z lidské anatomie a nakousneme emoční inteligenci.
Lektorka Eva Nováková:
Autorka projektu Mluvte s dětmi a on-line kurzu Eda a Ela (alias Kalhotková Pravidla). Pro nakladatelství Portál navrhla a přeložila knihu pro děti od kanadské sexuoložky J. Robert: Nenech si to líbit, 2013. Své znalosti a praxi z oblasti sexuální výchovy předává dětem, rodičům, učitelům a všem, kteří pracují s dětmi. Více o lektorce najdete na webu: https://www.mluvtesdetmiosexu.cz/uvod/
Vzhledem k omezené kapacitě semináře je nutné se registrovat ZDE.
Přijměte pozvání na již 29. ročník MaSa. Bohužel se situace ohledně koronaviru nezlepšila natolik, aby soutěž mohla proběhnout v prezenční podobě. Proto se MaSo opět uskuteční v distanční online variantě.
MaSo proběhne v pátek 26. 11. 2021 od 9 do 12 hodin. Na soutěžící bude čekat interaktivní herní prostředí, ve kterém budou moct řešit příklady a zároveň provádět tahy v doprovodné hře. Takže jediné, co k účasti bude
potřeba, je počítač s připojením na internet.
V čem se liší online podoba od prezenční?
• Soutěžní týmy jsou tříčlenné.
• Soutěžící se mohou účastnit odkudkoliv, není vyžadována přítomnost celého týmu na jednom místě.
• Tým může být složen čistě z žáků stejného ročníku, ale stejně tak se můžou v rámci jednoho týmu účastnit i žáci různých ročníků.
• Lze zaregistrovat libovolné množství týmů ze stejné školy.
• Tým může po dohodě s vyučujícím zaregistrovat i soutěžící, učitel jen potvrdí, že se jedná o tým složený z žáků jeho školy.
Konkrétnější informace najdete na stránkách soutěže, kde byla již spuštěna registrace.
Pozvánka pro rodiče dětí-nečtenářů i děti samotné. Ale také pro pedagogy MŠ, vychovatele a průvodce. Udělejte si čas v sobotu 6. 11. 2021 dopoledne, čekají vás kouzelné knížky, tvoření i minidivadélko. Společně jistě nalezneme cestu, jak si s dětmi čtení užít!
V úterý 19. října odpoledne se setkaly členky pracovní skupiny pro čtenářskou gramotnost ke společnému sdílení a předávání zkušeností. O vzájemnou inspiraci nebyla nouze! Dámy probraly tipy z knižního veletrhu na zajímavé materiály pro rozvoj čtenářské gramotnosti, seznámily se s novými deskovými hrami, pracovními listy k projektové výuce dějepisu či s výukovými krabicemi pro učitele. Kateřina Vítová z městské knihovny přislíbila představit knihy pro mateřské školy či zmínila možnost zavítat do školek s jejich hravým programem o knihách a pohádkových postavičkách (více podrobností o programu pracovní skupiny se dozvíte v přiloženém záznamu).
Od mladoboleslavského MAPu jsme obdrželi prosbu na šíření tří jejich akcí:
- Jedna pozvánka je určena především pro veřejnost – “Praktický seminář tvůrčího psaní” se spisovatelem Reném Nekudou. Datum je 15. 11. 2021 od 14 do 17 hodin v Městské knihovně v Mladé Boleslavi. Přihlašování na tuto akci je pomocí odkazu, který je vložen v pozvánce.
- Další nabídka je určena pro pedagogy (ZŠ/MŠ): přihlašování na níže uvedené akce jsou přes e-mail asistentky projektu: tirnerova@dolni-pojizeri.cz
-
- Strategie PBIS – Podpora pozitivního chování žáků (pedagogové ZŠ i MŠ) – 18. 11. 2021, 15,30 – 18,00 hodin, na 8. ZŠ v Mladé Boleslavi
- Školní intervence pro žáky s problémovým chováním (pedagogové ZŠ) – 9. 12. 2021, 15,30 – 18,00 hodin, na 8. ZŠ v Mladé Boleslavi
Na čtvrtek 21. října tohoto roku jsme v rámci projektu MAP II Mnichovohradišťsko naplánovali setkání s Mgr. Bc. Libuší Kovářovou, opavskou učitelkou a autorkou originálních výukových sad do matematiky Kvirin. Šlo již o třetí domluvený termín – ten první na jaře loňského roku padl kvůli covidu, stejně tak se nemohlo zrealizovat ze stejného důvodu ani loňské listopadové setkání. Uskutečnění výše uvedeného říjnového workshopu již nestálo nic v cestě (kromě obvyklých protiepidemických omezení)! Leč zahrála si s námi příroda, která nám „nadělila“ nestandardní větrné podmínky. Ačkoliv lektorka přijela do Mnichova Hradiště vlakem z obrovské dálky, z Opavy, cestu jí zatarasily spadané stromy až v Bakově nad Jizerou. Bylo to dramatické, co si budeme povídat, proběhlo několik telefonátů s lektorkou typu: „Možná za chvíli vyrazíme.“ „Nikdo nic neví.“ „Přijedu pro Vás tedy autem.“ „Nejezděte, za pět minut vlak vyjede z Bakova.“ Ačkoliv měla být lektorka v Mnichově Hradišti na nádraží kolem jedné hodiny, přijela nakonec asi 25 minut před začátkem workshopu. Její objemný kufr jsme dostrkaly po dlažebních kostkách až do Volnočasového centra MH zhruba 5 minut před druhou hodinou, tj. před začátkem samotné akce.
I přes velmi neobvyklý „nástup lektorky do akce“ proběhla ale samotná prezentace jejích sad ve velmi pohodovém duchu. Zájemkyně o představení Kvirinu měly možnost se ve skupinkách seznámit se sadami pro obvod, obsah, objem, povrch, hranoly a zlomky. Každá sada obsahuje pečlivě připravené zadání, dobře připravenou stavebnici a už je jen na dětech, aby řešení vymodelovaly samy. Půjdou tak k podstatě problému a získají cenné dovednosti. Pomůcka je totiž určena pro samostatnou, kreativní a přemýšlivou práci každého žáka. Cílem je jít skutečně k podstatě úkolů, pochopit do hloubky daný pojem ještě předtím, než žáci začnou k výpočtům používat vzorečky. A co víc – učitele to nestojí hodiny příprav ani žádné velké množství energie. Může se tedy kreativně realizovat jindy a jinde.
Chcete se o těchto zážitkových sadách dozvědět více? Vše podstatné se dočtete na webu www.kvirin.cz. Chcete-li vidět, jak sady fungují, zadejte na YouTube heslo „Matematika rukama“. A jak to dopadlo s lektorkou? Odpolední vlak z Mnichova Hradiště nejel. Doběhla jsem tedy domů pro auto a odvezla ji na vlak do Mladé Boleslavi. Ovšem i tam ale zpoždění na informační tabuli v délce tu 90 minut, tu 220 minut naznačovala, že vlak do Kolína, kterým měla lektorka pokračovat dál, jen tak brzy nedorazí. Padlo tedy rychlé rozhodnutí, že ji odvezu přímo do Prahy, což se také stalo. Vlakem z hlavního nádraží dojela lektorka na rodnou severní Moravu, zpráva o šťastném návratu domů mi „pípla“ po půlnoci. Věřím, že její cesta do Mnichova Hradiště bude patřit k těm nezapomenutelným. Naštěstí se již lektorce ozvaly první školy ohledně objednávek výukových sad, nepodstupovala tedy onu větrnou cestu zbytečně.
PhDr. Vanda Šikýřová, vedoucí Pedagogicko-psychologické poradny v Mladé Boleslavi, zavítala do Mnichova Hradiště na setkání s pedagogy ZŠ a MŠ, kde během dvouhodinové diskuse reagovala na dotazy přítomných učitelek. Přibývá problematických dětí? A pokud ano, tak proč? Jaká je věková hranice pro vyšetření v PPP? Má nějaké tipy na logopedy v našem regionu? Zazněla ale i řada dalších dotazů na konkrétní problémy, s nimiž se učitelé potýkají při své každodenní práci ve škole.
Vanda Šikýřová upozornila na to, že PPP je diagnostické pracoviště, kde je kontakt s klientem minimální (je nutné vše koncentrovat do jednoho setkání, k další návštěvě mnohdy dochází třeba až za dva roky). Dle jejích slov mírně přibývá dětských klientů PPP, ale nejde o žádný velký boom. Pokud bychom měli poměřit množství poruch učení a poruch chování, „zvítězily“ by poruchy chování (hyperaktivní děti). PPP vyšetřuje děti od 3 let do maturitního věku, navrhují školám podporu, i když si zatím nejsou jistí diagnózou, chodí do škol sledovat děti. PPP může poradit učitelům s diagnózou, ale je už pak na učiteli, jakou formu práce a hodnocení zvolí. Vše je na komunikaci mezi učitelem a poradnou, jsou to partneři (PPP ctí práci učitelů). Dle lektorky by však byla nejideálnější spolupráce i s rodiči, která se ne vždy stoprocentně daří (řadě rodičů jde jen o úlevy pro své dítě).
Vanda Šikýřová doporučila též vynikající Mgr. Maritnu Večeřovou, která v Mladé Boleslavi poskytuje logopedické prevence.