Markéta Tomášová
Ve středu 2. října 2019 došlo na “Učení venku” – ne tak doslova, ven jsme se nakonec pro samé povídání a ne zcela příznivé počasí nakonec nedostaly, ale inspirace pro venkovní aktivity jsme získaly od lektorky Pavly Hoppové víc než dost. Ač se na straně učitelů objevuje řada překážek (legislativa, ředitel, pohodlnost učitele, náročná příprava, prostor…), proč nechodit s dětmi ven, přínosy jednoznačně převažují (https://ucimesevenku.cz/proc-ucit-venku/).
Velkou oporou pro všechny učitele, kteří se chtějí inspirovat pro učení venku, je web www.ucimesevenku.cz – jsou zde k dispozici četné materiály pro výuku českého jazyka, matematiky, historie, výtvarné výchovy atd. (Jazyky, Čísla, Dějiny, Ateliér…), samostatný materiál je věnovaný i aktivitám pro družiny (Družiny venku).
Lektorka nás seznámila s konkrétními pomůckami, jež využívá – mnohdy z recyklovaných materiálů či z přírodnin – a s užitečnými knihami, které by měly být v knihovničce každého učitele nakloněného venkovnímu učení. Pracovaly jsme s pexesem z přírodnin, doplňovaly jsme i/y na kamíncích do slov, seznámily jsme se s “výtvarkovou kápézetkou” (praktickou taštičkou plnou užitečných věcí na tvoření venku), házely s poletuchami či s klacíky… Velkou inspirací může být pro učitele základních a středních škol též časopis Bedrník.
Děkujeme Pavle Hoppové (která nahradila v pozvánce avizovanou Moniku Hoškovou, jež z rodinných důvodů nemohla na workshop dorazit) za energií prošpikované tři hodiny, během nichž jsme všechny získaly cenné a praktické rady pro učení venku a hlavně pomocí toho, co příroda nabízí.
Pracovní skupina pro rozvoj čtenářské gramotnosti se včera sešla ke své čtvrté schůzce v úterý 1. října 2019 v kanceláři MAP ve Volnočasovém centru MH. Přítomné členky pohovořily o aktivitách Městské knihovny MH, o přípravách inspiromatu pro psaní i o čtenářském inspiromatu, který zájemcům z řad učitelů i rodičů nabídne 19. listopadu různé knihy, pomůcky, hry a metodiky – pozvánku brzy zveřejníme! Svůj čas dostalo i představení akcí plánovaných pod hlavičkou této pracovní skupiny (ať už domluvených, či pouze předjednaných). Svůj prostor dostalo i představení projektu na Podporu práce učitelů (PPUČ), který se zaměřuje na rozvoj čtenářské, matematické a digitální gramotnosti. Více podrobností ze setkání se dočtete v přiloženém záznamu.
Workshop pro žáky ZUŠ MH a další malé/mladé zájemce a čtenáře ve věku 10-15 let, na kterém se zábavnou formou vydáme po stopách výtvarného umění.
Představení z cyklu Listování, tentokrát pro žáky šestých a osmých ročníků mnichovohradišťských škol.
S problematikou kyberšikany přijel zájemce z řad rodičů a učitelů seznámit PhDr. et Mgr. Jan Traxler, zkušený lektor, který se již více než 15 let zabývá kyberšikanou (www.kyberšikana.cz) a poskytuje poradenství v oblasti primární prevence pro děti, rodiče, školy a ostatní organizace. Účastníci se díky workshopu seznámili s nejčastějšími riziky spojenými s využíváním internetu (lektor uvedl reálné případy) i se strategiemi řešení konkrétních situací; zaměřili jsme se i na prevenci rizikového chování spjatou s užíváním informačních technologií. Všichni jsme si zodpověděli otázky, jaké známe sociální sítě, proč máme či nemáme FB, proč mají děti FB, zda nenutíme svým nezájmem a nedostatkem času děti do užívání sociálních sítí…
Velmi užitečné bylo téma bezpečné komunikace a ochrany soukromí. Jaká jsou důležitá pravidla?
- Naučme se nekomunikovat, neodpovídat!
- Ověřujme si informace!
- Když dojde k osobní schůzce “s osobou z internetu”, měla by proběhnout na volném veřejném prostranství, za doprovodu kamaráda.
- Nechme se, my dospělí, pozvat svými dětmi do virtuálního světa!
- Naučme se svým dětem naslouchat, buďme k nim otevření!
My dospělí jsme nyní již o něco lépe vybaveni informacemi ohledně bezpečného pohybu na internetu, které bychom měli trpělivě předávat našim dětem, ať už doma nebo ve škole. Velmi působivé bylo i zhlédnutí filmu Na hory, příběhu o tom, co dětem může způsobit obyčejné brouzdání po internetu.
Důležité poselství Jana Traxlera v závěru workshopu: pokud už se děti dopustí při svém pohybu “v síti” nějaké neobratnosti či chyby, naslouchejme jim a společně se doberme řešení. Vždyť požádat o pomoc a uznat chybu je projevem síly a inteligence; z chyby je možné se poučit do budoucna. Včasný zásah a prevence totiž mnohdy předcházejí tragédii!
Na webu Kyberšikany jsou k dispozici různé materiály ke stažení, příručka Bezpečně na internetu, Senior v kybeprostoru a Holky, kluci, pozor na kyberprostor.
Na svém dalším jednání se sešli školní metodici z ORP Mnichovo Hradiště, tentokrát za spoluúčasti hradišťských paní psycholožek. Jednání to bylo krátké, leč svižné, důvodem byl následný workshop o kyberšikaně. Iva Štrojsová, která se ujala vedení setkání, nejprve připomněla akce uskutečněné MAPem týkající se ŠMP (šlo o jarní návštěvu dvou nízkoprahových libereckých zařízení: http://www.map-mh.cz/2019/04/prohlidka-dvou-nizkoprahu-stala-za-to/), zmínila i akce budoucí, např. workshop Gabriely Lukové Sittové Neklidné a nepozorné dítě, do Mnichova Hradiště přijede učitele proškolit v komunikačně obtížných situacích David Čáp (12. 11. 2019), 4. 12. 2019 seznámí Tomáš Titěra zájemce s tím, jak pracovat s médii. Velký prostor byl pak věnován důležitosti třídnických hodin ve školách a třídním schůzkám formou triád, které v této podobě úspěšně fungují na ZŠ Sokolovská. Tomuto tématu se budou metodici věnovat na svém dalším setkání, které se uskuteční v březnu 2020.
Obecně prospěšná společnost pro Český ráj ve spolupráci s dalšími partnery připravuje pokračování úspěšné akce “Čistá řeka Jizera” v roce 2019. Termín akce je vyhlášen na 4.-5. 10. 2019. Jako předchozí ročník, je akce koncipována tak, že v pátek dne 4. 10. 2019 se akce účastní především základní školy a střední školy. Následně sobota 5. 10. 2019 je určena především dobrovolníkům.
Zlepšete spolu se svou školou naše společné životní prostředí! Všechny podstatné informace jsou aktualizovány na:
http://www.cistarekajizera.cz/
https://www.facebook.com/cista.reka.jizera
V případě zájmu prosím zkontaktujte Ing. Veroniku Horákovou (OPS pro Český ráj, tel. 739 017 494, veronika1horakova@seznam.cz) a projednejte s ní konkrétní informace, jako např. ochranné prostředky a další organizační požadavky.
VS Demografická studie ORP Mnichovo Hradiště
MAP II Mnichovohradišťsko zorganizoval veřejnou prezentaci Demografické studie pro ORP Mnichovo Hradiště, která se uskutečnila ve čtvrtek 19. září ve Volnočasovém centru MH. Účastníci z řad starostů obcí či jejich zájemců, ale i z řad vedení mnichovohradišťských škol či školek nebo učitelů se seznámili s prognózami do budoucna – ohledně počtu obyvatel, počtu dětí v MŠ i ZŠ atd. Kapacity mnichovohradišťských základních škol stačí pro děti z Mnichova Hradiště, nicméně roste i tlak na zkvalitňování výuky, což je při současném stavu zhruba 28 dětí v prvních třídách daleko od ideálu 24 dětí. Proto bude třeba přistavět nové třídy – otázkou je, zda pouze pro mnichovohradišťské děti, nebo i pro děti z ORP, které základní školy v Mnichově Hradišti navštěvují (již pro tento školní rok byla pro přijímání dětí do 1. třídy stanovena kritéria pro přijetí a ne všechny děti s trvalým bydlištěm mimo Mnichovo Hradiště byly přijaty do 1. ročníku). Kromě narůstajícího počtu dětí v prvních třídách se bude nedostatečná kapacita základních škol týkat i šestých ročníků, pro které jsou spádové dvě mnichovohradišťské základní školy (ZŠ Studentská a ZŠ Sokolovská) a základní škola v Kněžmostě. Nabízí se tedy varianta, kdy budou okolní obce na “své děti” finančně přispívat Mnichovu Hradišti, které by díky tomu mohlo následně zafinancovat výstavbu potřebných tříd. Navýší svou kapacitu školy v Mnichově Hradišti? Či jiná z obcí v ORP MH? Budeme dostavovat pouze potřebné třídy, či vybudujeme zcela novou školu? Nyní je na vedeních okolních obcí, aby zareagovala na odprezentovanou demografickou studii a zvolila některou z variant reakce na současnou situaci, která byla navrhnuta Ondřejem Lochmanem, starostou Mnichova Hradiště. V každém případě je nezbytné situaci začít urychleně řešit a dobrat se konsenzu nejpozději do konce roku 2019.
Pokud Vás zajímá přesné znění demografické studie, je součástí tohoto příspěvku (viz výše).