1. 7. 2023 – 31. 12. 2025 Místní akční plán pro rozvoj vzdělávání v ORP Mnichovo Hradiště

Markéta Tomášová

Přejeme si, aby pohádky měly šťastný konec, zvlášť o Vánocích. Málokdy ale mají šťastný konec pro každého. Kniha Byl jednou jeden konflikt vypráví příběh o tom, že tomu může být i úplně jinak.

Na pozadí pohádkových příběhů, které všichni důvěrně známe, kniha ukazuje perspektivy všech zapojených osob. Každá postava zde má prostor představit svůj pohled a odkrýt tak důvody, proč v pohádce jedná tak, jak jedná. Nejen našim dětem a studentům, ale i nám dospělým může kniha pomoci řešit složitější a často konfliktní životní situace konstruktivně, empaticky a s nadhledem.

První část knihy vypráví známé pohádky stylizované do reálného světa. Druhá část knihy je metodická s důrazem na mediaci konfliktů. Díky ní si osvojíme:

  • co pro nás znamená konflikt,
  • jak ho řešit konstruktivně (základy mediace a nenásilné komunikace),
  • jak se uvolnit, když konflikt eskaluje,
  • jak trénovat aktivní naslouchání,
  • a další důležité techniky zvládání konfliktu, ať už se jedná o každodenní drobná nedorozumění nebo o vážnější konflikty v rámci mezilidských vztahů.

Knížku napsal Tom Leimdorfer pro Quaker Peace & Social Witness a Paxe Christiho s názvem „Once upon a conflict“. Český překlad ilustracemi je pozvedla na další úroveň Tereza Šajnerová. Kniha je vhodná pro děti od 10 let.

Více zde: https://nazemi.cz/tip-na-darek-kniha-byl-jednou-jeden-konflikt/

Organizace Jeden svět na školách posílá výběr na předvánoční týden:
Největší přání: Jaká měli největší přání mladí lidé v Československu v roce 1989? A co jim v té době nejvíce vadilo? Sestřih dokumentu Jana Špáty nás zavede mezi metalové nadšence, punkáče, fotbalové fanoušky, folkaře, trampy, maturanty či čerstvě odvedené brance, které čekají dva povinné roky na vojně. Z pestré škály nejrůznějších názorů vysvítá, jak důležité byly pro většinu z nich hodnoty, jako je láska a pravda.
Hej Gusto: “Hej Gusto, je husto!“ – tak začíná parodická píseň tehdejších studentů ČVUT Pavla Křivky a Pavla Škody na motivy Rybovy České mše vánoční, kterou složili v reakci na smrt Leonida Brežněva. Pavel Křivka byl odsouzen na tři roky za podvracení republiky, Pavel Škoda na dvacet měsíců za pobuřování. Snímek ukazuje, nakolik totalitní vláda potlačovala jakékoli projevy svobody, byť se jednalo o neškodnou píseň.

18. prosince si připomeneme třinácté výročí od úmrtí spisovatele, dramatika, publicisty a filozofa Václava Havla. Toto období může být příležitostí, jak ve třídách otevřít diskusi o jeho životě a roli v československé historii. Pro vaše žáky a studenty připravila Knihovna Václava Havla desetiminutové video, které přibližuje prezidentskou éru Václava Havla, konkrétně roky 1989–1999. Video, které je součástí série Každý může měnit svět, nabízí pohled na klíčové okamžiky jeho politického působení a inspiruje k přemýšlení o jeho významu v českém i světovém kontextu.

Více zde: https://edu.vaclavhavel.cz/cs/00204/prezident

Na úterý 10. 12. připadl Mezinárodní den lidských práv, který vznikl na počest přijetí Všeobecné deklarace lidských práv Valným shromážděním OSN v roce 1948. Lidská práva byla jedním z pilířů, na nichž Václav Havel stavěl svůj život a dílo – a právě tato témata zůstávají bohužel i dnes velmi aktuální.  Knihovna Václava Havla připravila krátké video s Ninou Špitálníkovou, koreanistkou, která studovala v Severní Koreji, přímo v jejím hlavním městě Pchjongjangu. Video můžete využít i při vzpomínce na Havlův odkaz (18. 12.).

Video je zde: https://edu.vaclavhavel.cz/cs/00423/porusovani-lidskych-prav

 

Přijměte pozvání na workshop s Ninou Rutovou, lektorkou metod kritického myšlení, v němž se budeme zaměřovat na tvůrčí psaní. Akce se uskuteční v pondělí 9. prosince 2024 od 9:15 do 16:15 h v Mnichově Hradišti, místo konání ještě upřesníme podle počtu přihlášených zájemců.

Na tento workshop se přihlaste ZDE.

Tvůrčí psaní_pozvánka

 

Milé paní učitelky, rádi bychom vás pozvali na workshop zaměřený na zapojení Orffových nástrojů do každodenní praxe v mateřské škole. Seznámíte se s klíčovými metodickými přístupy, které vám umožní využívat rytmické, melodické a harmonické nástroje v souladu s potřebami a vývojovou úrovní dětí předškolního věku. Orffova metoda, založená na propojení hudby, pohybu a řeči, nabízí široké možnosti, jak podpořit rozvoj rytmického cítění, jemné motoriky, sluchové diferenciace a celkového hudebního vnímání dětí.

Společně si projdeme praktické ukázky, jak efektivně integrovat Orffovy nástroje do běžných aktivit školky – od ranního kruhu přes přechodové momenty až po volnou hru. Naučíme se postupy, které podporují nejen hudební rozvoj, ale také socioemoční učení, spolupráci ve skupině a kreativní vyjadřování. Zaměříme se na to, jak tyto nástroje využít tak, aby byly pro děti přirozenou součástí dne, a zároveň reflektovaly principy inkluzivního vzdělávání a respektujícího přístupu.

Těšíme se, že společně objevíme nové způsoby, jak dětem otevřít svět hudby a jak obohatit váš pedagogický přístup prostřednictvím Orffovy instrumentální soustavy.

Lektoruje Mgr. Eva Čermáková DiS, lektorka České Orffovy společnosti.

MŠ zapojení Orffových nástrojů _pozvánka

Možnost přihlášení na akci ZDE.

Proč byl rok sametové revoluce pro naši historii tak zásadní? A které momenty v něm hrají klíčovou roli? Na tyto otázky můžete společně se svými žáky najít odpovědi  naší video sérii Rok revoluce, kterou připravila Knihovna Václava Havla.

Osm krátkých video lekcí pokrývá celý rok 1989 – od ledna až do prosince – a přibližuje zásadní události, které proměnily Československo z totalitního státu v demokratickou zemi. Ve výuce můžete sérii využít jako celek, nebo si vybrat jednu či dvě epizody, které se vám nejvíce hodí.

Více informací ZDE.

 

Datový analytik a novinář Josef Šlerka se společně s redakcí serveru Investigace.cz podrobně zaměřili na sociální síť Telegram, kterou odborníci často zmiňují v souvislosti se šířením dezinformačních příspěvků v českém a slovenském prostředí. Představili tak projekt s názvem Průvodce českým a slovenským Telegramem, v rámci něhož se postupně zaměřují na jednotlivé aktéry, které na Telegramu figurují a témata, kterým se tamější dezinformační kanály soustavně věnují.
Více informací ZDE.

Již během příprav na záplavy se objevila řada lidí, kteří popírali, že k povodním vůbec dojde. Od jejich vypuknutí pak byla zpochybňována jejich závažnost a objevuje se celá řada konspirací o příčinách povodní. Odborníci navíc upozorňují, že výskyt dezinformací ohledně povodní pravděpodobně ještě poroste, až se tématu plně ujme antisystémová a dezinformační scéna.

Na mediálního analytika si mohou zahrát i vaši žáci. Zvažte, nakolik povodně zasáhly vaše žáky anebo jejich kamarády a příbuzné a zda je vhodné zařadit aktivitu na dezinformace či nejdříve ošetřit jejich emoce. Lekci připravil Jeden svět na školách.

Více ZDE.

Jeden svět na školách připravil seznam dalších doporučení a materiálů, které můžete využít pro ošetření emocí žáků, kteří se s povodněmi setkali přímo nebo prostřednictvím médií.

Lekce Poslouchám: https://www.jsns.cz/lekce/404117-posloucham

Lekce Psaní dopisu: https://www.jsns.cz/nove-aktivity/komensky-by-promital-31/aktivita_komensky-by-promital-31_06_dopis-raft_merged.pdf

Metody reflexe emocí: https://www.jsns.cz/lekce/jak-na-reflexi-emoci-po-projekci