Podle nově zveřejněných výsledků mezinárodního testování PISA se čeští žáci v porovnání s rokem 2018 zhoršili v matematické gramotnosti, jejich loňský výsledek je nejhorší od roku 2003, kdy se s testováním začalo. Přesto nemusí jít o tak špatnou zprávu, jak to na první pohled vypadá. Jak je to možné, vysvětlují experti, kteří se v Česku dlouhodobě zabývají vzdělávací politikou.
Více ZDE.